給孩子跌倒的機會

鼓勵孩子"做中學"，父母就要有接納犯錯的胸襟，要有耐心等待孩子從錯誤中學習以及成長。做父母親的總是擔心自己的孩子受到挫折，不希望孩子冤枉路。總是剝奪了孩子親自體驗的機會，喜愛直接告訴孩子答案及結果，告訴他該如何做才是對的。這樣的教育方式不是愛孩子，而是減少孩子學習成長的機會。
 
洪蘭教授曾經在幼稚園看到中西方孩子學習過程中一個很有趣的差異現象。幼稚園中有個沙坑，沙坑內有一些玩具，如小鏟子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。因為學校很大，各種國籍的人都有，當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，因漏斗會漏，沙裝不滿，小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多了，這時孩子會鍥而不捨，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，突然之間，孩子開竅了，他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就滿了，這時孩子會發出勝利的笑聲，高興的回頭看媽媽，媽媽會拍手以示鼓勵。

中國的母親便不一樣了，當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時，中國的媽媽便立刻蹲下去說：「來，媽教你，把漏斗對準瓶口，再把沙從這裡灌下去。」中國孩子比美國孩子早學會用漏斗，但他很快的不玩漏斗了，爬出沙坑要媽媽抱。

在這裡看到了中西教育方法的不同，我們什麼都願意為孩子做，多替他做一些，孩子少辛苦一些。我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一，有些發現是要在走了冤枉路之後才會出現的，而且自己辛苦後的成果特別甜美，它帶給孩子「知」的喜悅，這個喜悅會使前面的挫折感一掃而空。

我們無法永遠保護孩子，但是可以教他保護自己之道，父母不可能一輩子陪伴著孩子，及早訓練孩子獨立完成一件事是很重要，鼓勵孩子去嘗試新奇的做事方法，不必事事都依照父母的想法來做，孩子們自發性的創造力才會一點一滴的展露出來。