「會!我會!」,試問一下自己以往比較在乎孩子們的,是「會不會回答」?還是「會不會提問」呢?
不會提問包括了孩子真的吸收了,亦或是他可能不知從何問起?這不是孩子的問題,而是他有沒有被培養了「提問的能力」呢?因為「會答」也「會問」,才能形成互動;而能力的培養正是需要「不斷互動」,重複刺激思考跟反應。
因此我們在教導孩子書本知識外,更應該強化他們的提問能力;因為有提問就表示孩子先吸收理解了資訊後-啟發主動性的思考-再啟動主動發問的意念;當引導者不斷如此互動時,會養成孩子們的思考習慣,並且是針對所有事物的持續思考;逐漸會從單點思考-提問-回饋-再思考…,這樣的不斷刺激來強化本身的邏輯能力;久而久之家長跟 老師也能感受到孩子明顯的成長喔!
所以下一次,讓我們多聽聽孩子說:「為什麼…」,如何?
和大家分享跟小朋友說故事的心得…
回覆刪除我發現選書時不用特別侷限文字多寡
圖畫豐富反而讓孩子更有共鳴
像最近跟幾個朋友都很喜歡的《我的英雄老爸》
海灘上和海中的各種生物都畫得活靈活現
故事中父子倆的感情也很逗趣
另外還有一本《非洲快樂趣》也是想像力十足
我兒子現在看到這本書就很興奮會自己翻來說給我聽
很讚喔~~一起交流吧
我的英雄老爸和非洲快樂趣 圖書館借得到嗎??
刪除看了介紹好心動唷~~